겨울화원

제6회(2020학년도) 자율고 연합 면접논술 캠프 모의논술(인문사회계열) 문제지 국문버전 파일입니다.

해설(강평)은 해당 캠프참가자에 한하여 실시간 화상으로 제공되었습니다.

<1차 피드백>

여러분이 개별조사내용을 중간발표하는 것을 짧게나마 보면서,

모두가 정성껏 활동에 임하고 있다는 느낌을 받았습니다.

여러 국가의 사례를 제한 없이 조사한 것 훌륭하다고 생각합니다.

짧은 시간에 발표준비를 마쳐야 한다는 점을 감안하여, 몇 가지 팁을 드립니다.

1. 일목요연한 내용 전달을 위한 시각화.

현재 각국의 현황을 전달하는 내용이

지나치게 중구난방식 서술 또는 두서없는 나열이 될까

조금 우려스럽습니다.

- 한국(feat. 대만)

- 일본

- 이탈리아(feat. EU)

- 브라질(feat. 미국)

4개국의 내용을 한 화면에 

그래프, 표, 스탯그래프(추천)

등으로 시각화하는 것을 권합니다.

이를 위해서는 범주를 5개 내외로 추려서, 나라별로 점수를 매겨보는 것이 좋습니다.

(예1) 경각심 / 인프라 / 행정력 / 시민의 협조

(예2) 차단 / 진단 / 처방 /기본권존중 

2. 내용의 깊이

올해 캠프 주제 '팬데믹'은 범위가 좁은 편이어서,

10개 조의 내용이 크게 다르지 않을 가능성이 높습니다.

따라서, 내용의 깊이를 확보하는 것이 좋습니다.

앞 조가 한 얘기 또 나온다는 느낌을 불식하고,

7조가 전하는 콘텐츠가,

청중들 개개인이 따로 알아보려면 손이 많이 가면서 동시에 유의미한(신뢰도,타당도가 높은) 정보라는 인상을 줄 수 있으면 좋겠습니다.

이를 위해,

네이버 학술정보에서 

여러분의 주제와 관련된 논문을 2편 내외로 찾아 인용하길 권합니다.

[사회과학] 분야의 [지역/지리] 카테고리에

여러분에게 유용할 논문이 많이 있음을 발견했습니다.

위 카테고리 중심으로 

여러분이 전달할 내용을 보강해줄 논문을 찾아보기 바랍니다.

(시간이 촉박하기 제목을 보고 관련성을 판단해서, 요약문과 목차를 스캔해보는 식으로 작업하기 바랍니다.)

3. 내용 구성의 짜임새

문자언어(글)로 전달하는 것이 아니라,

음성언어(화면과 말)로 전달하는 것이므로

독자가 전체 내용 흐름과 구조를 복잡하게 느끼지 않아야 합니다.

3분 영상에서는

소위 '병크'를 보이는 모습 위주로

각국의 현황을 간단하고 임팩트 있게 표현하고, 

5분 내용에서는

왜 저러는 걸까요?

라는 의문의 답을 한 나라 한 나라씩 풀이해주는 식으로

구성하면

독자가 간결하게 느낄 거라 판단됩니다.

마무리에서는

이런 이해를 바탕으로 

효과적인(거부감이 덜하고, 각국 문화와 실정에 맞는) 해결책의 정착을 위해서는 ~~하면 좋다는 점,

이런 이해를 높이기 위해

우리는 '인문학'적 소양을 갈고닦아야 한다는 점,

위주로 제언을 하면 충분할 것 같습니다.

4. 청중의 몰입과 흥미 유발

아무리 유의미해도, 몰입과 흥미 유발 요소가 없으면

상대의 마음(긍정적인 반응)을 얻기 어렵습니다.

각국의 사례가 모두 아쉬운 점이 있고 각양각생이라는 점에 착안하여

패러디나, 커뮤니티의 유머게시물에서 유행하는 짤의 편집을 통해

초반 흥미를 잡으면 좋습니다.

아래 책이나 짤을 적절히 편집(너무 고퀄리티로 하려 하지 말고 일부러 그림판 수준으로 조악하게 편집하는 것이 더 유머러스합니다)하는 것도 좋겠습니다.

(예1) 이 책의 표지에서 얼굴을 각 나라로 교체

book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6019190

(예2) 유미의 세포들에서 세포 넷이 함께 나온 장면에서 나라 국기와 이름을 머리 위에 달기

comic.naver.com/webtoon/list.nhn?titleId=651673

(예3) 너는 왜 사는 걸까.jpg 짤을 3분 영상과 5분 설명 사이에 넣기

blog.naver.com/j23486/220717045186

(예4) 유럽 축구선수들 4명 전신 사진에서 가슴팍에 국기를 덧씌워서 표현하기

*대한민국은 손흥민으로.

혹시 피드백을 구하고 싶은 내용이 더 있다면

우리 학교 학생 편으로 카톡이나 문자로 연락 바랍니다.

7조 파이팅!

안녕하세요, 세화고 캠프 총괄교사 이주영입니다.

다른 학교 참가 학생들은 하지 않는 사전과제를 수행하느라 정말 수고 많았습니다.

캠프 D-5 입니다.

캠프 당일 갖춰야 할 것과

논술/구술/PT활동 세부내용을 안내합니다.

꼼꼼히 읽어보고 잘 챙기기 바랍니다.

1. 캠프 당일 갖춰야 할 것

■복장■

교복으로 통일되었습니다. 교복 착용 바랍니다.

(1/23 수정) 구술면접이 있는 둘째날만 교복이고, 첫째날과 셋째날은 간편복입니다.

■물품■

① 필기구

② 자기소개서 출력물 2부(첨부된 양식에 작성)

③ 조별활동에서 자신이 활용할 책 1권

④ 구술면접 참관록 (2일차에 주최측에서 제공합니다. 따로 준비하지 않아도 됩니다.)

⑤ 논술·구술면접 복기록 (1일차 하교시에 세화고 학생들에게만 제가 제공합니다. 따로 준비하지 않아도 됩니다.)

■소양■

- 자신이 응시할 계열의 다양한 생각거리와 지식 머릿속에 담아 오기

- PT 아이디어와 기술 머릿속에 담아 오기

- 자신이 챙겨오는 책의 내용 숙지해 오기

2. 논술/구술/PT활동 세부내용

■논술■

유형이 '인문', '이공' 이렇게 두 가지로 제시됩니다.

인문유형은 제시된 여러 편의 글을 읽고, 자신의 인문학·사회학적 소양을 종합적으로 활용하여 조건에 맞는 답안을 작성하는 유형입니다.

이공유형은 공통으로 풀어야 하는 수리논제 하나와, 하나를 선택해서 풀어야 하는 과학논제 하나(물/화/생/지 중 택1)에 대한 답안을 작성하는 유형입니다.

※ 이공유형은 신청서에 써낸 것과 다른 과학과목 논제를 선택해서 풀어도 됩니다.

두 유형 모두 80~90분 정도에 풀 수 있는 수준과 양으로 구성되어 있습니다.

■구술■

유형이 '인문', '이공S', '이공K' 이렇게 세 가지로 제시됩니다.

①인문유형: 공통문항 한 세트, 개별 참가자의 자기소개서를 바탕으로 주어지는 즉답문항 한 세트에 대해 구술하는 유형입니다.

②이공S유형: 2018학년도 서울대 구술면접과 동일한 유형입니다. 수리논제 세 세트를 주어진 시간 안에 풀고, 칠판을 활용하여 심사관 앞에서 설명하는 유형입니다.

③이공K유형: 2018학년도 고려대 구술면접과 동일한 유형입니다. 과학논제 한 세트에 대하여 기본 구술(구상시간을 준 후 준비해서 답변)을 한 후, 자신이 자신 있는 과학 과목을 활용하여 추가 구술(심사위원의 질문에 즉답)을 하는 유형입니다.

※ 인문유형 구술은 논술을 인문유형으로 응시한 사람만 할 수 있습니다.

※ 현재 세화고등학교 1,2학년의 교육과정상, 선행학습법 저촉 위험이 있어, 1학년 이공계열 참가자는 이공K유형만 응시할 수 있습니다.

※ 2학년 이공계열 참가자는 이공S와 이공K 중 어느 유형으로 구술을 볼지 문자주기 바랍니다.

(23일까지 답장이 없는 경우 이공S유형으로 자동 신청됩니다.)

■PT(보고서발표)■

'인문' '이공'를 분리하지 않고 통합하여 진행합니다.

인문-이공계열 비율, 학교/성별/학년 비율이 적절히 섞인 10명 안팎의 조를 20개 편성해서 진행합니다.

(현재 5개 학교 스태프 학생들이 조 편성을 위해 수고하고 있는 것으로 알고 있습니다.)

PT는 가정통신문 뒷면 일정표에 안내된 바와 같이

모둠활동1 - 모둠활동2 - 모둠활동3 - 모둠활동4 - 모둠활동5 - PT대회

순으로 진행됩니다.

※ 가정통신문 분실 학생은 세화고 홈페이지 가정통신문 게시판 참조

①모둠활동1: 각자 읽은 책의 내용을 소개하면서 PT할 주제를 정합니다.

②모둠활동2: PT할 주제에 관련된 내용들을 자유롭게 의논하며 모읍니다.

③모둠활동3: 모은 내용들을 적절히 취사선택하고 엮어서 PT 보고서를 완성합니다.

④모둠활동4: PT 발표자료를 완성합니다.

⑤모둠활동5: PT 발표를 연습합니다.

⑥PT대회: 10개조씩 두 공간에서 90분간 PT를 진행합니다.

※ 조별 상황과 진척도에 따라 내용은 유연하게 조절 가능.

3. Q & A

Q1. 구술면접 순서는 어떻게 정하나요?

A1. 제비뽑기 또는 기타 방법을 활용하여 랜덤으로 정합니다.

참고로 순서가 앞인 학생은 자신의 차례가 끝난 후 구술 면접실 뒷편에 앉아 이어지는 학생들의 구술면접을 참관하며(!) 참관록을 작성합니다. 즉, 순서가 앞일수록 다른 학생들의 답변을 보며 공부·성찰할 수 있지만 참관록 작성 부담은 크며, 순서가 뒤일수록 접할 수 있는 다른 학생들의 답변 양은 줄어들지만 참관록 작성 부담이 적다고 할 수 있습니다.

Q2. 책 한 권은 어떤 걸로 가져가면 좋을까요?

A2. 제 개인적이 견해로 다음과 같이 권합니다.

[1순위] 사전과제로 한 것 ( ※영화를 선택한 학생은 불가능.. )

[2순위] 자신이 2017년 한 해 동안 읽은 책 중 가장 조별 PT활동에 도움이 될 만한 것

[3순위] 자신이 2017년 한 해 동안 읽은 책 중 가장 좋았던 것

[4순위] 캠프 전에 새로 책을 읽고, 그 책을 갖고 가기

※ 2~3순위 책을 갖고 갈 경우 꼭 다시 읽고 오기 바랍니다.

※ 책갈피를 끼워두거나, 포스트잇메모를 붙여두거나 해서 책의 내용을 잘 갈무리해 참여하면 좋습니다.

※ 독서노트를 낸 참가자는, 저에게 문자를 주면 제가 [2순위]에 해당하는 책을 추천해 드립니다.

※ 새로 책을 읽은 경우, 꼭 수업 들어오시는 해당과목 선생님께 개학날 독서카드를 내세요.

Q3. 아직 1학년(2학년)이어서 학교활동 한 게 많이 없는데, 자기소개서 어떻게 쓰나요?

A3. 일단 자기소개서는 대교협 공통문항 1~3번만 씁니다.(첨부파일에 있음)

그리고 이번 캠프를 위한 자기소개서에는

자신이 앞으로 수시 또는 정시 지원 전까지는 했을 활동을 가정해서 작성하여도 됩니다.

즉, 3학년 수시전형일(3학년 8월31일까지의 내용) 또는 정시전형일(3학년 11월30일까지의 내용) 기준으로 자기소개서를 작성하기 바랍니다.

첨부파일에도 상세한 내용이 있으니

세화고 학생들은 꼭 첨부파일에 있는 양식으로 작성하기 바랍니다.

Q4. 논술·구술 개별 피드백은 제공되나요?

A4. 일단 행사 주최측 및 타 참가학교에서는 현재 개별피드백을 따로 해주지 않는 것으로 계획을 수립해 놓은 상태입니다.

그런데 개별 피드백 ("네가 쓴 논술 답안은 ~~했으므로 앞으로 ~한 점은 유지하고, ~한 점은 보완하면 좋겠다." / "네가 한 구술 답변은 ~~했으므로 앞으로 ~한 점을 유지하고, ~한 점은 보완하면 좋겠다.")이 제공되지 않으면

그 논술·구술 프로그램은 '앙꼬 없는 찐빵'이라는 생각에

세화고등학교 자체적으로 복기록을 받으려 합니다.

이 게시물에 첨부된 복기록 양식을 내려받아

1월 30일까지 저에게 E-mail 또는 카카오톡/MMS로 제출하기 바랍니다.

복기록을 제출한 학생에 한하여 2월 중순에 개별 첨삭 및 강평을 메일로 보내드리겠습니다.

(복기록을 작성해서 제출하지 않으면, 개별 첨삭 및 강평이 제공되지 않습니다.)

이 외에도 질문이 있는 학생은 언제든지 개별문의하기 바랍니다.

끝으로, 캠프 첫날 집합장소는 전날 저녁에 문자로 학생 및 학부모님께 안내하겠습니다.

(1/26 추가→) 오전 9시30분까지 신축강당(급식소 있는 건물 4~5층)에 도착하면 됩니다.

감사합니다.

[첨부파일Ⅰ] 세화고 참가자용 자기소개서 양식

1번문항 양식.hwp

2번문항 양식.hwp

3번문항 양식.hwp

셀프체크리스트.pdf

(셀프체크리스트는 제출하는 것 아닙니다. 자소서 작성 경험이 적은 학생들을 위한 도움자료입니다.)

[첨부파일Ⅱ] 세화고 참가자용 복기록 양식

복기록.hwp

▼회상을 돕기 위한 키워드▼

①논술(인문)

# "집단지성의 결론은 자가당착이 되기 십상이다. 특출난 개인의 역량이 약동을 이끌어 낸다."

# "인정 받고 싶어 하는 욕망이 인류 모든 것의 근원."

# "네가 왕이 된 것은 네 할아버지, 아버지가 왕이어서 저절로 된 것이지만, 우리가 사대부가 된 것은 자질과 능력을 갈고닦고 공부하여 성취한 것이다. 쉽게 기득권이라 매도하지 마라"

②논술(이공-1학년)

# 경로의 수

# 1-√2

# 첫 다섯항은

# [물리] 빛이 왕복 운동하는 시간

# [화학] 107º < 109.5º, 전기음성도, 6번째마다, 기체상태

# [생명] 상보적 결합, 단일가닥

# [지구] 반감기, 화산 활동과 바다의 이산화탄소 흡수

③논술(이공-2학년)

# 곱의 미분법

# 양변 적분

# 35/128π

# a-x=t로 치환

※ 과학은 1학년과 같음

④구술면접(인문)

# 대조

# 지식인≠연구자

# 이론과 실천

# 돈키호테

# 자기소개서

⑤구술면접(이공-S형)

# f(-x)=f(x) "짝함수" f(-x)=-f(x) "홀함수

# (-∞,∞)에서

# 원순열 공식 유도과정

# 정육면체·정팔면체 색칠

⑥구술면접(이공-K형)

※ [1/23 11:00] 자기소개서 양식 업로드하였습니다. 복장 안내가 수정되었사오니 확인 바랍니다.

※ [1/26 16:40] 최종 집합 장소 업데이트 하였습니다.

※ [1/29 11:00] 복기록 양식 업로드하였습니다.

안녕하세요, 세화고 캠프 총괄교사 이주영입니다.

우선 이번 논·구술 캠프 참가자로 선발된 것을 축하합니다.

캠프 전까지 이 게시물을 잘 살펴보고

캠프 준비를 틈틈이 하기 바랍니다.

(총 네 가지 안내)

1. 캠프 학생부담금 스쿨뱅킹

리로스쿨로 참가자 및 참가자 학부모님께

CMS 인출 가정통신문이 안내되었습니다.

방학기간이어서 리로스쿨로만 안내된 점 양해 바랍니다.

※ 바로가기: http://www.se-hwa.hs.kr/mbs/kr/jsp/board/view.jsp?boardId=683&boardSeq=6579662&mcategoryId=&id=kr_060200000000

2. 캠프 준비물

①필기구

②사전 과제로 자신이 읽은 것(3번 안내 참조)

을 지참하면 됩니다.

복장은 간편복입니다.(1/22 수정. 복장은 교복입니다.)

캠프 첫날 집합장소는 강당(우리와 여고가 공용으로 쓰는 강당. 급식소 건물 4~5층)입니다.

※ 추가 준비물이나 변동사항이 생기면 문자로 안내하겠습니다.

3. 사전 과제 Ⅰ

아래 [목록]에 있는 작품 중 하나를 읽고,

인상 깊은 구절(또는 내용)과

작품별 지정 질문에 대한 답만

간단히 지도교사에게 문자로 보냅니다.

※ 각자 자신의 방학 스케줄을 고려하여 부담 없는 것으로 읽습니다.

※ 앞번호일수록 부담이 적은 작품입니다.

※ 문자는 다다음주 일요일(1월 14일) 밤 10시까지 보내면 됩니다

[목록]

※ 1월 5일 11:30 업로드되었음.

① 책자 「세화고등학교 2018학년도 2학년 계열 선택 길라잡이」 13~17쪽
※ 현재 1학년 학생들이 1학기 말에 받은 책자입니다. 2학년 참가자가 책을 구해서 읽어도 좋습니다(1학년부 교무실에 문의해서 여분의 책자를 받으면 됩니다)
【지정질문】 이 책자에서 소개하는 '인간(human) 중심적 접근'과 '환경(circumstance) 중심적 접근'은 어떤 의미인가?

② 웹툰 「죽음에 관하여」 1~4화 [바로보기]
【지정질문】 인지상정(人之常情)이어야 한다고 생각하는 마음씨를 두 가지만 제시하고, 그 마음들을 기르기 위한 방법을 두 가지씩만 제시해 보시오.

③ 웹툰 「유사과학 탐구영역」 1~9화 [바로보기]
【지정질문】 우리 주변이나 인터넷에서 쉽게 접할 수 있는 사회적 통념(通念) 중, 비합리적(또는 비논리적)인 것 하나만 어떤 점에서 비합리적(또는 비논리적)인지 설명해 보시오.

④ 웹툰 「빵점동맹」 35화 후반~36화 [바로보기]
【지정질문】 여주인공의 "왜 피해자인 제가 다른 사람의 경멸까지 책임져줘야 해요?"라는 대사를 참조하여, 우리 주변이나 뉴스에서 '책임져야 할 대상이 아닌 사람에게 책임을 묻거나 책임이 있다고 몰아가는 사례'를 하나만 소개해 보시오.

⑤ 영화 「다운사이징」 [예고편 바로보기]
【지정질문】 자신이(또는 인간이, 또는 인류가) 되돌릴 수 없는 선택의 순간을 앞두었을 때 꼭 고려해야 할 요소가 무엇이라 생각하는지, 스스로에게 던지는 질문 형식의 문장으로 세 가지만 제시해 보시오.

⑥ 영화 「빅 피쉬」 [예고편 바로보기] ※ 지도교사가 고1일 때 개봉한 영화
【지정질문】 문학에서 사실성과 진실성의 차이는 무엇인가?

⑦ 책 「야밤의 공대생 만화」
【지정질문】 책에 나온 패러디 중 다섯 개만 원본이 무엇인지 소개해 보시오.

⑧ 책 「언어의 온도」
【지정질문】 사람을 대하거나 다룰 때, '그 사람의 마음을 바꾸지 못했는데 행동을 바꾸는 것'의 장점과 단점을 하나씩만 말해 보시오.

⑨ 책 「위험한 과학책」
【지정질문】 인문학자·사회학자와 자연과학자·이학공학자가 협업하기 위해 필요한 것은 무엇인가?

⑩ 이 외에 인간 또는 환경에 관하여 생각할 거리가 있는 책 중 자신이 읽고 싶은 것

(예. 「정의란 무엇인가?」, 「송곳1~6」, 「넛지」 등)

【지정질문】 책의 내용 중 '다른 사람도 알거나 느꼈으면…' 하는 부분을 소개 또는 설명해 보시오.

4. 사전 과제 Ⅱ

아래 [목록]에 있는 슬라이드 중 하나를 선택하여

어떻게 만든 것인지를 파악하고,

파악한 내용을 간단한 서술식 설명으로 써서

지도교사에게 문자로 보냅니다.

※ 게티이미지뱅크를 쓴 슬라이드를 고른 경우, 어떤 키워드로 검색하면 해당 사진이 나오는지와 해당 사진의 이미지 ID를 밝히십시오.

※ 인포그르앰이나 오토드로우를 쓴 슬라이드는, 어느 부분에서 쓰였는지를 밝히십시오.

※ 게시물 끝에 첨부된 [가이드.pdf]를 꼭 참조해서 작성하십시오.

※ 문자는 다다음주 일요일(1월 14일) 밤 10시까지 보내면 됩니다

[목록]

※ 1월 9일 04:05 업로드되었음.

※ 모든 슬라이드는 지도교사가 자체 제작하였습니다.

① 게티이미지뱅크, 오토드로우 쓰임.

② 게티이미지뱅크, 오토드로우 쓰임.

③ 게티이미지뱅크 쓰임.

④ 게티이미지뱅크, 오토드로우 쓰임.

⑤ 게티이미지뱅크, 인포그르앰 쓰임.

⑥ 게티이미지뱅크, 오토드로우 쓰임.

⑦ 게티이미지뱅크, 인포그르앰, 오토드로우 쓰임.

⑧ 게티이미지뱅크 쓰임.

⑨ 인포그르앰 쓰임.

⑩ 자신이 직접 만든 PPT 슬라이드

(게티이미지뱅크, 오토드로우, 인포그르앰 중 둘 이상 사용하여 만들 것)

▶첨부파일▶ [가이드.pdf] ※ 1월 8일 16:30 업로드되었음.

- 구글 오토드로우 ( http://autodraw.com )

- 게티 이미지뱅크 ( http://www.gettyimagesbank.com/ )

- infogr.am(인포그르앰) ( http://infogr.am/ )

이용법입니다.