※ 본문 업데이트 내역
(2021-03-16 06:51) 문제풀이 PART 2 오디오클립 탑재 완료.
(2021-03-16 13:59) 문제풀이 PART 1 탑재 완료.
적용학습 사회문화 02강 문제풀이(120~123쪽)
※ 총 5문제(적정 시간: --분)
PART 1 - 문제 세팅
■■■5번 문제■■■
▼ 실전에서 풀리는(세팅하는) 흐름 ▼ (적정 시간: 40초)
1) 발문을 읽고 ㉮ 위치를 확인했다.
"㉮ … ㉯ … 모두 … 적절한 것은?"
- ㉮는 지문 맨마지막에 있네
- ㉯ 가지고 선지 먼저 추려 보자.
2) <보기>를 읽고 선치를 추렸다.
"… 타이핑 속도를 일부러 늦추도록 설계된 것 … 더 효율적인 키 배열 방식이 고안되었지만 … 그대로 남아 있다."
① X 필요성↓
② O "일부러 늦추도록"
③ O "전동기 방식으로 바뀌면서 …"
④ X "더 효율적인 키 배열 방식이 고안되었지만 …"
⑤ x 타이핑 빨리 할 수 없게 한 것이니 극대화라고 보기 어렵다.
- 이따 지문 통독할 때는 ㉮가 계획적으로 시작된 것인지, 조건이 변하고도 유지된 것인지만 변별하면 된다! 세팅 끝.
▼해설▼
(세팅만 했으므로 해설은 PART2에서 함)
(눈썰미 팁)
⑤번 선지를 너무 깊게 생각하면, 기계의 팔이 뒤엉켜서 고장나는 상황을 방지해주었으니 소비자에게도 이로운 것 아니냐는 생각이 들 수 있습니다. 하지만 이것이 '극대화'라고 볼 수 있는지는 의문입니다.
■■■4번 문제■■■
▼ 실전에서 풀리는(세팅하는) 흐름 ▼ (적정 시간: 5~10초)
1) 발문을 읽고, ⓐ~ⓔ 위치를 확인했다.
"ⓐ~ⓔ 적절하지 않은 것은?"
- Wow... 이따 표뒷문단 통독하면서 풀어야 겠다. 세팅 끝.
▼해설 ▼
(세팅만 했으므로 해설은 PART2에서 함)
■■■3번 문제■■■
▼ 실전에서 풀리는(세팅하는) 흐름 ▼ (적정 시간: 5~10초)
1) 발문을 읽고, ㉠ 위치를 확인했다.
"'폴 크루그먼'의 견해에 따라 ㉠ … 적절하지 않은 것은?"
- Hmm... 이따 표 앞문단 통독하면서 풀어야겠다. 세팅 끝.
▼해설 ▼
(세팅만 했으므로 해설은 PART2에서 함)
(눈썰미 팁)
꼭 모든 문제를 어떻게든 풀어내야 하거나 기억할 부분을 세팅해야 하는 것은 아님을 깨달을 수 있을 겁니다. 세팅을 해서 이득이 큰 경우는, 선지 판단의 단서가 지문 전체에 뒤죽박죽으로 흩어져 있는 경우입니다. 지문의 제한된 범위 내에서 해결되는 문제라고 판단되면 굳이 세팅을 하지 않아도 무방합니다.
■■■2번 문제■■■
▼ 실전에서 풀리는(세팅하는) 흐름 ▼ (적정 시간: 20~25초)
1) 발문을 봤다.
"'비교 우위론' … 적절하지 않은 것은?"
2) 선지를 살폈다.
① ⦙O⦙
② ⦙O⦙
③ ⦙O⦙
④ ? ✎"생산 규모가 커지면"
⑤ ⦙O⦙ ✎"생활 수준이 함께 향상될 수 있다."
*점선표시는 비교 우위론에 대한 배경지식(상식)으로 시사하는 것임.(지문필기 부분 참조)
▼해설 ▼
(세팅만 했으므로 해설은 PART2에서 함)
■■■1번 문제■■■
▼ 실전에서 풀리는(세팅하는) 흐름 ▼ (적정 시간: 5초)
1) 발문을 읽었다.
- 글 전체의 구조와 전개에 대한 문제네? 지금 신경 쓸 필요 없지! 세팅 끝.
▼해설 ▼
(세팅만 했으므로 해설은 PART2에서 함)
세팅 끝.
※ PART1 종료(걸린 시간: 1분 15초)
문제 세팅(해결) 상황
- 1번 ☞ (다 읽고 풀면 됨)
- 2번 ☞ ✎표시한 것 환기
- 3번 ☞ 표 앞문단에 읽을 때 풀릴 거야
- 4번 ☞ 표 뒷문단에 읽을 때 풀릴 거야
- 5번 ☞ ㉮가 계획적이었던 건지, 시작할 때와 조건이 달라졌는지만 확인
PART 2 - 지문 통독
학습 환경(등굣길 버스 안, 하굣길 전철 안, 독서실 책상, …)에 따라 지문을 읽거나 들으며 아래 내용이 나왔을 때 놓치지 않는 연습을 해 보세요.
※ 자신의 통독 결과를 아래 내역과 비교해 보세요.
통독 내역
【1문단】
【2문단】
【3문단】
【4문단】
【5문단】
핵심필기(업로드 준비중)
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