10m권총사격반 동아리 여러분, 교사 이주영입니다.

제가 오늘(6/12) 출장이라 이번 동아리시간에 부득이 함께할 수 없게 되어 이렇게 글을 남깁니다.

 

우선, 6월 12일까지 제출 마감인 게 있는데

동아리 예술제 부스 어떤 내용으로 운영할지 확정하는 것입니다.

(부스운영을 할지 말지는 지난 동아리시간에 하는 걸로 의결했었습니다.)

 

일단 

[ 10m권총사격반 - 부스 운영 -  권총사격 체험존 운영 & 사격관련 교양지식 전시 

라고 제출해 놓기는 했습니다.

 

하지만 모든 것은 자유이므로(=학생주도성이 보장되는 상설동아리이므로)

이번 시간에 변경할 부분이 있거나 하면, 회의를 거쳐 잘 정하고

최종 내용은 저에게 메일(또는 팀즈)로 보내주세요.

 

 

참고로, 2023~2024년에 운영했던 대로 한다면,

기본 포맷은 아래와 같습니다. 

 

참조 사진: https://winterfg.tistory.com/378

 

이 포맷을 그대로 가져갈 경우

대대적 공사나 부착·설치물이 없어서

동아리 부스 설치는 예술제 당일 아침에 30분 정도만 하면 완료됩니다.

(책걸상 배치 10분 + 청소 10분 + 입간판·전시물 세워두기 10분)

그러면

올해는 [ ? ] 부분을 어떻게 활용할지

 세워둘 전시물은 어떤 내용을 할지 정도만 정하면 됩니다.

 

만약 이 포맷을 쓰지 않을거라면

0에서부터 회의해서 정하면 됩니다.

 

이번주 동아리활동은, 예술제 부스 내용 논의만 끝마치면

나머지 시간은 특별한 제약 없이 자유롭게 쓰세요.

( 토너먼트 5라운드 / 기록사격 남은 학생 기록사격 / 자유발표 등 )

 

그럼 예술제 하기 전

마지막 동아리활동인 26일에 봅시다~!

 

1. 강좌 소개

 

강좌명 "모두의 진로를 위한 인쇄콘텐츠를 손수 엮어 세상에 내놓기"

 

"모두의 진로를 위한" ☜ 대학에서는(입학사정관 분들은) 우리의 연합진로캠프가 매학기 576명씩 이수하는 행사임에도 불구하고 0초만에 마감된다는 사실을, 그래서 1지망 강좌에 신청성공하는 학생은 거의 없다는 사실을 모릅니다.

흔한 연합캠프 신청시각 로그.jpg

 

그래서 생활기록부를 반영하는 전형에서 대학(입학사정관)은 '아하, 이 지원자는 이때 이런 진로/분야를 희망했던 학생인데, 원서는 우리 학과를 썼구나…?'로 인식되기 십상입니다. 이 강좌는 학사, 학석사, 육학사, 교육학석사 보유자인 세화남고 진로전담교사가 개설한 과목으로서, 여러분 모두가 각자의 희망 진로/분야에 부합하는 내용으로 활동할 수 있는 강좌입니다. 덕분에 보라색 글씨로 쓴 것과 같은 상황에 빠지지 않는다는 장점이 큰 강좌입니다.

 

 

"인쇄콘텐츠를" ☜ 여러분은 저작권 관련된 지식(법령, 저작물 이용요령 등)을 습득한 후, 이를 바탕으로 본인의 진로와 관련된 인쇄 콘텐츠를 기획·제작합니다. (※ 가정통신문에 난도가 인 강좌로 안내되어 있었습니다..)

 

"손수 엮어" ☜ 손수 '지어'는 아니고 손수 '엮어'로 되어 있는데, 이 부부은 캠프하면서 알게 됩니다.

"세상에 내놓기"  ☜ 여러분의 결과물은 공개게시할 수 있는 부분을 추려 이 블로그에 탑재할 예정입니다. 그리고 캠프 3일차에 학우들 앞에서 발표하고 질문에 답변한 내용을 중심으로 생활기록부 기재문구가 작성될 예정입니다.

 

 

 

2. 캠프기간 중 목표

① 인쇄콘텐츠 제작기획서 완성

② 인쇄콘텐츠 표지 완성

③ 인쇄콘텐츠 내지(원고) 할 수 있는 데까지 작업

 

캠프 수료(이수) 조건은 100% 출석 + ① + ②입니다.

①(제작기획서)의 경우, 다음 내용이 모두 들어간 한글파일이면 됩니다.

- 소속/학번/이름

- 제목

- 목차(또는 구성)

- 목차별 내용 마련 계획

- 기획 의도(독자에게 줄 수 있는 가치)

- [중요] 테이블(조) 내에서 받은 피드백/아이디어에 대한 검토/반영 내용

테이블(조)별로 서로 피드백/아이디어를 주고받으며 만들길 권합니다.

 

 

②(표지)의 경우, 아래 게시물들을 참조 바랍니다.

https://winterfg.tistory.com/352
https://winterfg.tistory.com/336

 

 

③(원고)의 경우, 캠프 3일차 전날까지 작업할 수 있는만큼 해서 제출하면 됩니다(전혀 만들지 못했어도 캠프 수료에는 문제 없음).

※ 만약 원고를 100% 마련한 학생이 나온다면, 캠프 마지막날에 BOOKK를 이용해 출판하는 것까지 도와드립니다.(이 부분은 생활기록부에는 기재되지 않습니다.)

 

 

 

 

3. 자리 배치

한 테이블(조)에 4명씩 앉습니다. - 3일차까지 고정 좌석

※ 상세 내용은 전자칠판 화면 참조

 

 

 

 

4. 사전 교육

2025학년도 1학기 남고-여고 연합 진로캠프 사전교육 자료.pdf
0.11MB

 

 

5. 인쇄콘텐츠를 세상에 내놓는다는 것의 의미

- 간직하기, 함께하기, 대변하기

 

6. 인쇄콘텐츠 기획에 자신감 갖기

https://winterfg.tistory.com/2

 

7. 인쇄콘텐츠 기획에 경각심 갖기

- 생성형 AI에서 얻은 결괏값을 복붙해도 되나요? No. Never. Don't Do That.

 

8. 인쇄콘텐츠 기획에 유용한 팁

https://winterfg.tistory.com/351

 

9. 질의응답 / 테이블별 토의·의견교환

 

10. 오늘 한 것까지 메일로 제출하면 1일차 종료

 

 

캠프2일차 - 1일차 제출물 피드백(+보너스 강의), ②(표지) 제작법 실습

캠프3일차 - 각자 완성한 ①(기획서)&②(표지)를 학우들 앞에서 발표하고 질의응답 + 캠프소감문(자기평가서) 작성

※ 마지막 수정일: 2025-06-02 11:25

 

 

세미나 샘플

[제목] 경찰대학교 편입학에 대해 알아보며 진로성숙도를 높이자!

[세미나 스타일] 여러 자료를 제시하며 내용을 소개한 후(15분) 자유롭게 질문 받으며 문답·토의토론(10분)

[세미나 진행 흐름 예시] 

CPO 멘트: 먼저 영상을 보시겠습니다.(영상 약 3~4분가량 주요장면 위주로 시청)

https://www.youtube.com/watch?v=qyvnp3AHMBU&

 

영상 시청 후, 우리 조는 편입학이라는 개념에 대해서 알아보았습니다.

 

"편입이란 무엇인가?" 칠판에 써 가면서 편입 개념 설명

신입학 모집 - 대학교를 처음(1학년 1학기)부터 다닐 학생을 들이는 것

편입학 모집 - 대학교를 중간(3학년 1학기)부터 다닐 학생들 들이는 것

 

신입학 자격 - 고등학교 졸업자면 가능

편입학 자격 - 대학교 2학년이면(+또는 기타 조건 충족하면) 가능

 

왜 100% 신입학 모집하지 않고, 편입학 모집을 하는가?

 

(1) 일반대학교가 편입학 모집을 하는 매커니즘

- 신입생이 사라짐(탈주, 사망 등) - 빈 자리를 그대로 두면 남은 학기 등록금 펑크 - 그 자리를 채워야 하는데 고등학교 졸업생으로 그 자리 채우면, 대뜸 3학년 수업인데... 못 따라감

 

(2) 경찰대학교가(등록금 펑크 문제가 없는 학교가) 편입학 모집을 하는 맥락

- (출처를 밝혀 설명) 

 

맺음말

 

반수생들이 엄청나게 늘어나고, 반수 성공 사례가 많아질 수록 대학은 편입학 모집을 많이 하게 된다.

(A) 3수로 원하는 대학/학과에 신입학한 학생

(B) 초수 때 원하는 대학/학과에 합격하지 못했으나, 2학년까지 다니던 대학에서 학점관리하고 편입준비 잘 해서 원하는 대학/학과 편입에 성공해 3학년부터 다니게 된 학생

(C) 초수에 원하는 대학/학과에 신입학한 학생

 

여기서 (A)는 (B), (C)보다 2년 늦게 대학을 졸업하게 됩니다.

오늘 저희가 준비한 내용 참고하셔서 생애진로 설계에 대해 더 넓고 멀리까지 내다보는 안목을 우리 모두 갖추었으면 좋겠습니다. 감사합니다.

 

- 이후 질의응답 10분을 더하여 총 25분 세미나 마치기.

 

배움 주제 맡은 조 여러분,

충분히 할 수 있겠죠?

 

 

 

 

반별 세미나 계획

1반 -  [제목] 학점은행제로 열어가는 새로운 학습과 진로의 길 [세미나 스타일] 대학과 학점은행제 비교 분석 15분 후 청중과 Q&A 10분 

2반 - 

3반 - 

4반 - [제목] 연애를 하면서 공부를 하면 어떤 긍정적인 영향과 부정적인 영향이 있을까? [세미나 스타일] 청중들과 함께 토론(25분)

5반 - 

6반 - 

7반 - 

8반 - 

9반 - [제목] 고교학점제 개론 [세미나 스타일] 수업 후(15분 이하) 학습지 배부(10분 이상)

10반 - [제목] 사교육의 덫 - 꿈을 위한 투자인가, 필여적 부담인가? [세미나 스타일] 퀴즈 후 발제(사교육의 역사, 쟁점, 한계, 해결방안)하고 질의응답

11반 - [제목] . [세미나 스타일] .

12반 - [제목] 학습 관련 밸런스 게임 토론 [세미나 스타일] “성적 중심 교육은 학습 동기를 저해하는가?”라는 논제로 찬성(저해한다) vs 반대(저해하지 않는다) 토론(25분)

 

 

반별 최종 제출 보고서

 

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